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1、 《中华经典日日诵(小学卷2)》经典诵读宜从少年起步。
2、诵读方法智者见智。
3、古人有“书读百遍，其义自见”之说，强调反复吟诵的必要性；“口诵心惟”强调诵读时眼、口、耳、心、脑等多种感官并用，渗入丰富的思维活动和情感活动，达到事半功倍的效果。
4、诵读是一种艺术的再创造，教与学都有个性化差异。
5、如小学初段的诵读允许小读者不求甚解，中年段诵读可结合对内容的了解，高年段诵读倡导知行合一的实践。
6、有学校根据经验提出了“教师先行、营造氛围、以读为主、时间保证、评价跟上、贵在坚持”的经典诵读活动“二十四字”方针，这也许对学校、班级如何广泛、深入、有效地开展诵读活动有积极的参考和借鉴意义。
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